Мастер-классы для самых юных художников будут публиковаться три раза в неделю! Мы будем рисовать птиц и животных, рыб и насекомых, натюрморты и пейзажи! До встречи на наших мастер-классах!
Часть 1
Часть 2
Часть 3
Рисуем луну — это круг.
2. Берем желтую гуашь и закрашиваем луну, а потом белую гуашь и высветляем луну, чтобы она не превратилась в солнце.
3. А теперь закрасим небо черной и фиолетовой гуашь.
4. Мы закрасили все небо, только желтая луна сияет на нем.
5. Брызгаем разноцветной жидкой гуашью на черное небо и зажгутся на черном небе звезды.
6. Возьмем тонкую кисточку. Рисуем черной гуашью ветку на фоне луны.
7. Берем бумажку для эскиза, и учимся рисовать кошку. На тоненькую круглую кисточку набираем черную гуашь и рисуем спинку и головку кошки. Спинка дугой и голова как овал. Ушки острые на макушке.
8. Рисуем бабочек. Берем среднюю кисточку. Набираем черную гуашь и прижимаем кисть к листу – отпечатываем ее — получается крыло бабочки. Отпечатываем второе крыло, и третье и четвертое.
9. Возвращаемся на большой рисунок. И рисуем кошку и бабочек. Те бабочки, которые ближе к нам – они больше, а бабочки, которые вдалеке – маленькие.
10. Добавим лунный свет на шкурке у кошке – блики. Возьмем тонкую кисточку и желтым цветом нарисуем желтый свет луны на кошке и на коре дерева.
Вот и нарисовали мы кошку на фоне луны.
Ждем вас на следующих мастер-классах! До встречи! Присылай ваши работы на почту verella@yandex.ru
Можно присоединиться к нашей группе в WhatsApp по телефонам +79037823611 или +79772921761.
Приглашайте ваших друзей и знакомых, которые хотят рисовать хорошо и с удовольствием!
Начнем с рисунка. Я его выполняю акварелью. Я
возьму средний тон.
Чтобы натюрморт смотрелся гармонично необходимо сделать правильную, уравновешенную композицию. Намечаем силуэт всех объектов.
2. Далее уточняем рисунок. Намечаем оси двух предметов: кувшина и графина.
3. Далее намечаем основные горизонтальные оси.
4. Теперь оси намечаем для графина. Затем намечаем силуэт графина.
5. Намечаем кувшин и яблоко
6. Намечаем эллипсы – срезы предметов вращения – горизонтальные сечения. Этот делается, чтобы было легче по ним строить тень и свет.
7. Берем соотношения. Намешиваем из охристых тонов намешивает цвет для фона.
8. Делаем обрисовку вокруг кувшина, важно чтобы большая кисть работала по листу смело, Пишем уверенно, смело работаем кистью, чтобы не было «штришков» , берем достаточное количество краски. Краска течет и создает ровную, хотя нарушаемую некоторыми подтеками поверхность.
8. Сравниваем предметы по тону ( именно по тону, а не по цвету). Кувшин и яблоко по тонну, то есть по светлоте, одинаковые, но мы знаем, что они оба темнее, чем фон. И есть прозрачный предмет — графин. Начнем с кувшина. Сразу наметим блики, в акварели нет белил, и если забыть о бликах, то их придется вымывать, что не очень приятно, бумага покрывается катышками. Блик на тулове кувшина и на горлышке.
9. Берем большую кисть и прокрываем единым тоном кувшин. Берем охру и сиену, чуть красного, чуть рыженького. Прокрываем одним тоном, оставляя бличок. Теням перейдем попозже, сейчас мы прокрываем, чтобы сохранить единый тон предмета. Мы делаем общее прокрытие, подмалевок
10. Снизу берем чуть позеленее – рефлекс — отсвечивает драпировка цвета слоновой кости. Сохраняем единую светлоту предмета.
11. Покажем ручку.
12. Переходим к яблочку. Оставляем блик. Пишем свет – берем краплак, оставляем слева около кувшина небольшой рефлекс.
13. Добавляет на яблочко зеленого.
14. Намечаем блик на стеклянном предмете. Наводим сизый цвет. Добавим тень от графина.
15. Падающая тень под яблоком, за ручкой кувшина. Мы заложили общий тон. Намечаем собственные тени и рефлексы на предметах. Большой кисть широко закладываем тени охристого цвета, сохраняя тон-светлоту предмета.
16. Предмет матовый и все отражения смягчены . Мы видим отражение яблока, намечаем его красненьким.
17. Тень обязательно накладывается по форме — на кувшине по форме эллипса. Спускаем тень вниз. Тень под горлышком, под ручкой. Намечаем объем в горлышке. Берем сиену с рыжим. Заворачиваем горлышко и носик у кувшина.
18. Показываем прозрачность предмета, сохраняя сизые края графина. Кувшин уже виден сквозь стекло. Эти края мы чуть-чуть размываем.
19. Переходим к яблоку. Показываем на нем собственную тень.
20. Показываем на кувшине рефлекс (отражение) от драпировки рыженьким цветом. Подчеркнем тень на кувшине, И еще покажем тень от носика. Ярко отделим свет от тени, это придаст материальность предмету.
21. Еще усилим тень, почти до фиолетового.
22. Берем кисть поменьше, смешиваем фиолетовый с сиеной или коричневым. Прорисовываем самые темные места на кувшине. Прорисовываем стеклянный предмет синеватым цветом. Сохраняем эллипсы как линии построения.
23. Накладываем тень на яблоке, но не доводим до края, так как здесь отражается драпировка на которой лежит яблоко. Также накладываем тень справа.
24. Показывает заворот формы в углублении на яблоке. И одним движением одним мазком добавим палочку.
25. Добавим отражение яблока. И тень от кувшина на драпировке.
Мы разобрали этапы построения натюрморта. Далее можно добиваться большей материальности предметов.
Начинаем наш портрет того, что намечаем силуэт головы: лицо, волосы, плечо. Намечаем овал лица. Так как мы рисуем в фас, это требует симметричного построения лица. Чуть выше середины намечаем линию переносицы, чуть выше надбровные дуги, чуть ниже линия глаз.
2
2. От переносицы до подбородка делим пополам и получаем линию носа.
Расстояние от подбородка до линии носа делим пополам, и выше этой точки будет линия рта. Намечаем границы рта, так это как не совсем полный фас, то левая сторона рта будет чуть меньше.
3
3. Намечаем границы переносицы. Намечаем по оси глаз место, где заканчиваются глаза.
4
4. Наметим слегка скулы.
5
5. Намечаем линию волос. Большой объем волос ложится волнами. Наметим ухо.
6
6. Строим шею. Шея располагается под углом. Так как девушка лицом повернута в фас, а плечами в три четверти, то линию шеи намечаем под наклоном. На нашем рисунке шея начинается от уха, а вторая граница начинается от подбородка (смотрим на натуру).
7
7. Намечаем кадык, надключичную ямочку. Шея имеет форму цилиндра, намечаем вертикальную ось, Дальше идет грудная клетка, плечи. Продлеваем волосы, которые закрывают шею.
Для схожести портрета с натурой необходимо соблюдать пропорции.
8
8. Переходим к глазам, мы их строим симметрично. Смотрим форму глаз, где находится слезничок,
9
9. Намечаем зрачки, в данном потрете, оба зрачка смотрят на зрителя.
10
10. Переходим к теням: небольшие тени под носом , под подбородком. Это основные моменты, которые определяют мимические особенности лица,
11
11. Намечаем крылья носа. Нос дальше не прорисовываем, мы его будем моделировать светотенью.
12. Дальше намечаем носогубные складки.
13. У глаз есть две темные точки: слева и справа от глазного яблока, замыкающие глазное яблоко границы.
Брови наметим, накрашенные веки тоже выделяем.
На переносице показываем тень от надбровных бугров.
14. У девушки очень характерные губы. Нижняя часть рта в тени, в верхняя губа сильно выходит вперед.
Делаем тень под подбородком..
15. Намечаем тень от носогубной складки, не забываем все делать симметрично., чтобы не нарушить симметрию лица Не прорисовывайте губы линиями, которые отделяют их от лица
16. Тень под глазами, так как нижнее веко бросает тень на щеки, так же тень от бровей.
Обратите
внимание, что белки тоже в тени, и они не остаются белыми.
Тень на
лбу под волосами.
17. Темным пятном намечаем волосы. Обращаем внимание на тень подносом.
Сохраняем тональную растяжку лица от самого светлого (лоб,
верх щеки) к самому темному.
18. Тень на шее, покажем ямочку на шее. Наметим воротничок.
19. Можно и дальше работать над сходством с натурой.
Но мы на этом остановимся. Наша задача разобрать этапы построения портрета выполнена.
Новые уроки будут выкладывать с понедельника по пятницу (5 новых тем за неделю). В субботу и воскресенье осваиваем темы предложенные на этой неделе. Закрепляем новые приемы и техники. Присылаем свои работы на сайт verella@yandex.ru для проверки педагогами.
Мы все идем к одной цели: научиться хорошо и с удовольствием рисовать!
На следующей неделе будут предложены еще пять мастер-классов. Ждем большей активности юных художников!
У нас в запасе еще много новых интересных тем! Ждем всех на сайте svetoten.su и в WhatsAppe (+79037823611, +79772921761)! Приглашайте друзей и знакомых, которые любят и хотят научиться рисовать!
Дорогие друзья, не забывайте присылать выполненные работы на почту verella@yandex.ru! Заходите на наш сайт svetoten.su и приглашайте друзей!
Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
Часть 5
Творческих успехов всем нашим художникам! Ждём работ от всех-всех ребят: от дошколят и до выпускников! А если будут рисовать и родители вместе с детьми — будет очень здорово! Подчеркиваем вместе, но каждый свое, а не вместо! Вместе — это делать свой рисунок и прислать нам!
Предлагаем еще один вариант фотографий этого урока!
1.
2.
Дерзайте! Ждем ваши работы!1. Намечаем композицию — расположение фруктов на листе.2. Прорисовыем силуэты фруктов.3. Уточняем их форму.4. Начинаем работать цветом. Обязательно используем палитру для смешивания цвета! Краску берем густо, не жалеем краски для работы. 5. Начинаем писать тыкву.6. Намечаем цветом дальнее яблоко.7. Пишем цветом ткань под яблоками.8.9.10.11.12.13.14.15.15.16.17.
14. Наметим вторые фаланги, затем наметим большой палец.
15.
Намечаем горками суставы, пясти, которые идут лучами к запястью, прорисовываем большой палец. Прорисовываем выходы костей на сустав, затем два мыщелка.
После того, как мы простроили конструкцию, можем переходить к тоновой проработке рисунка. Наносим тон, оставляя самое светлое место на первых фалангах пальцев.
Затем можно перейти к более подробной прорисовке суставов, проработке тоном.
Ждём выполненных заданий!
Все, кто выполняет наши задания- МОЛОДЦЫ! Так держать! Присылайте работы на адрес verella@yandex.ru)))
После 6 апреля, если карантин не будет отменен, на сайте будут выкладываться короткие, но увлекательные уроки рисования и скульптуры для совсем юных художников.
Приглашаем малышей в гости к Светлане Анатольевне на творческую кухню!
